La structure syntaxique de la phrase complexe en français : une analyse théorique et pédagogique
DOI :
https://doi.org/10.69760/egjlle.2602031Mots-clés :
syntaxe française, phrase complexe, subordination, propositions relatives, subjonctif,, propositions circonstancielles, grammaire française, pédagogie des langues étrangèresRésumé
Cet article analyse la structure syntaxique de la phrase complexe en français, en examinant les principaux types de subordination — les propositions relatives, les propositions complétives et les propositions circonstancielles — ainsi que leurs marqueurs formels, leurs fonctions syntaxiques et leurs implications pédagogiques. S'appuyant sur la grammaire générative, la linguistique fonctionnelle systémique et la grammaire descriptive du français, l'étude examine les mécanismes de formation des propositions subordonnées, les propriétés distributionnelles des conjonctions de subordination et des pronoms relatifs, les contraintes de sélection modale qui gouvernent les propositions subordonnées, ainsi que les fonctions informationnelles des constructions complexes dans le discours. Une attention particulière est accordée au subjonctif en tant que trait définitoire de la subordination française, aux compléments infinitifs et aux contrastes typologiques entre la phrase complexe française et celle de langues structurellement éloignées, notamment l'azerbaïdjanais. L'article propose également des stratégies pédagogiques fondées sur des données empiriques pour le développement de la compétence syntaxique chez les apprenants avancés du français langue étrangère.
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